Imagen: Gymkana de las Jornadas  Discapacidad y Sociedad.

La Gymkana del Foro Discapacidad y Sociedad empieza a ser un acontecimiento relevante para los alumnos de los Institutos del Distrito Noroeste de Córdoba. Dispuestos a participar en algo “diferente”, se mostraron participativos e interesados en una jornada que además de sensibilización, aporta convivencia con los usuarios de las Asociaciones de personas con discapacidad de la zona.

Distribuidos en grupos, alumnos y residentes realizaron conjuntamente las pruebas propuestas, incentivándose la cooperación y el trabajo en equipo entre personas con diferentes capacidades. Se propusieron cuatro pruebas destinadas a ponerse en el lugar de las personas con necesidades físicas, visuales y cognitivas específicas.

Imagen: Prueba de detección de barreras físicas

La tradición ya hace que la prueba más relevante sea el recorrido por el barrio de los alumnos sentados en sillas de ruedas, para que puedan comprobar en primera persona las grandes limitaciones que producen las barreras arquitectónicas. Los problemas detectados son representados sobre la planimetría de la zona, que pone de manifiesto que aún queda mucho por hacer para que los residentes estén realmente incluidos en su barrio. 

La segunda prueba nos enseñó que es posible comunicarse por medio de pictogramas, y que este es un recurso imprescindible para muchas personas que por diferentes motivos, no pueden comunicarse a través de la voz. Para ello, los alumnos y residentes tuvieron que resolver un crucigrama con la ayuda de la información pictográfica. Os mostramos un vídeo del proceso.

A través del siguiente vídeo, os mostramos algunos de los resultados de la tercera prueba, que representa el máximo momento de convivencia y de ayuda interpersonal. Alumnos y usuarios expresaron los sentimientos de frustración vividos durante la realización de las pruebas.

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Por tercer año consecutivo el Foro Discapacidad y Sociedad organiza unas jornadas destinadas a la convivencia de las personas con diversidad funcional con el resto de residentes del Distrito Noroeste de Córdoba. Es un buen momento para difundir y dar respuesta a las inquietudes de un grupo numerosos de personas con necesidades físicas, sensoriales y cognitivas específicas. 

Las III Jornadas Discapacidad y Sociedad se van a celebrar los días 9, 10 y 11 de abril. Para ello, se va a contar con la presencia de personas tan relevantes como Demetrio Casado, Director del Seminario de Intervención y Políticas Sociales y ex Director Técnico del Real Patronato sobre Discapacidad. Desde el ámbito local se abordará le perspectiva de género mediante la presentación del estudio “ Mujeres con Discapacidad. Desafíos en las Relaciones de Pareja y en la Maternidad”, elaborado por la profesora de la Universidad de Córdoba María López González. Además, a través de una mesa redonda se tratará un tema tan de actualidad como la atención sociosanitaria en los cuidado no profesionales.


Pero lo que sin duda supone el mayor atractivo de las jornadas y una experiencia de integración y diversidad, es la celebración de la Gymkana “Detección de Barreras Audiovisuales, Sensoriales y Arquitectónicas”, que se realiza de manera conjunta por alumnos de los Institutos del Distrito y residentes de las diferentes Asociaciones. De su éxito en años anteriores os hemos hablamos en diversas entradas, y esperamos que este año siga sensibilizando a las generaciones encargadas de construir el futuro.

El resto de actividades deportivas y demás actos lúdicos, los podéis consultar a través del programa de las Jornadas. ¡¡Esperamos veros allí!!

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Entendemos, que el contenido a percibir en el interior de los Baños Califales es de un doble carácter. Por un lado, el edificio en sí mismo es objeto de exhibición al público; por otro, se exponen una serie de contenidos que otorgan al recinto carácter museístico, lo que técnicamente podríamos referir como una exposición de restos arqueológicos propios del recinto que han sido musealizados.

Imagen:Vista de panel con texto explicativo e iluminación indirecta.

Con el bienintencionado objetivo de que el visitante concluya la visita a los Baños Califales habiendo comprendido el sentido de su contenido, el espacio interior dispone de diversos recursos para dar a conocer el contenido histórico, arquitectónico y funcional del edificio. En concreto, se utilizan los siguientes recursos: paneles con textos explicativos, una audición que recrea posibles diálogos del lugar, una proyección audiovisual, imágenes de gran formato, y exposición de restos materiales del lugar.

Imagen: Vista de los paneles  explicativos de información  complementaria a la audición.

A partir de este momento, centramos nuestros esfuerzos en comprobar si la compresión del contenido de los Baños es posible para cualquier visitante, con independencia de las necesidades específicas que a cada uno nos caracterizan.
Nuestra primera reflexión nos lleva a pensar en las personas ciegas, a las que la tradicional falta de accesibilidad, ha hecho que habitualmente se vean privadas de la compresión del contenido patrimonial y museístico. Los diálogos recreados mediante sistema de audio, ofrecen una información limitada sobre el edificio y carente de contenidos físicos que ayuden a materializar el espacio a las personas ciegas.

Imagen: Vista de la sala de proyección  audiovisual con señalización de bucle magnético

Continuamos nuestro estudio con otras deficiencias sensoriales, como son las personas sordas o con pérdida auditivas. El hecho de que la mayoría de la información que se proporciona sea escrita, hace que para estas personas el grado de comprensión al contenido de los Baños Califales varíe notablemente en función de que manejen el lenguaje escrito o no. La instalación de bucle magnético en la sala de proyección audiovisual, es un signo positivo de acercamiento a la accesibilidad, si bien tan sólo se podrá beneficiar una porción del sector de población con resto auditivo. Sería de gran utilidad que el contenido audiovisual se encontrase interpretado en L.S.E., pero el personal no nos informa de la existencia de este recurso, ni de la posibilidad de que los vídeos proyectados aparezcan subtitulados.

Sabemos a través de la Oficina para la Accesibilidad del Ayuntamiento de Córdoba, que en los Baños Califales está pendiente de instalarse un sistema de audioguías accesibles similar al que ya existe en el Museo Julio Romero de Torres y que hemos comentado en entradas anteriores, pero ¿qué ocurre mientras tanto? ¿hay alguna manera alternativa de ofrecer la información a las personas con necesidades específicas sensoriales? Por fortuna, y tal como recientemente se ha publicado en la web de Diario Signo, los Baños Califales son accesibles via internet para la población con dificultad visual y auditiva, a través de una web interpretada a lengua de signos en la que se ofrecen los contenidos del edificio de manera escrita, locutada, audiodescrita, y en L.S.E. La web creada específicamente con esta finalidad, ofrece un recorrido virtual por los Baños, comentando el continente y el contenido de manera organizada y estructurada. 


De manera complementaria, en el interior de los Baños Califales se puede realizar a través de código QR, el enlace de los contenidos web en soporte móvil o tablet personal. El problema de este sistema es la posible falta de cobertura en el edificio, así como la habitual ausencia de instalación wifi, que nos permita la conexión web sin necesidad de poseer internet móvil. Esto hace que sea recomendable llevar los contenidos cargados desde casa en nuestro dispositivo personal, así evitaremos sorpresas de última hora. Obviamente esto requerirá que el código esté disponible a través de la web de contenidos accesibles.

El vídeo que os ofrecemos a continuación, reproduce parte de la audición ofrecida como contenido de los Baños Califales.

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Imagen: Pictograma sobre necesidades visuales específicas

Nos parece importante hacer hincapié en que las personas con necesidades visuales específicas, tienen mucho que decir sobre sus necesidades a la hora de circular por un espacio físico concreto, aunque este sea un espacio interior y por ello aparentemente controlado. 

Imagen:Vista de los espacios con  iluminación en suelo y techo

Imagen: Vista de espacio con  escasa iluminación realizada a  través de luminarias a nivel de suelo.

El resultado es una iluminación que resalta adecuadamente las características patrimoniales del edificio, pero que aporta un nivel de iluminación inferior al necesario para la realización de cualquier actividad un edificio público. 

En cuanto a la accesibilidad para las personas ciegas, apenas existen en los Baños Califales dispositivos específicos para la accesibilidad de las mismas al medio físico. En un futuro inmediato, se dispondrá de una audioguía como sistema de información que constituirá un recurso de gran utilidad, tanto para la circulación por el edificio como para la accesibilidad al contenido expuesto.

Imagen: Vista de de rampa con pavimento diferenciado de inicio y final

Imagen: Vista de rampa en la que no se  ha dispuesto pavimento diferenciado

Como muestra de lo comentado, os mostramos un breve vídeo en el que se aprecian las características y contrastes lumínicos del edificio, así como su  pavimento, paneles informativos, expositores y otros elementos.

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Imagen: Alumnos realizando el itinerario en silla de ruedas

Los alumnos se han organizado en diversos equipos capitaneados por un profesional, que les orientaba y dirigía, para detectar los distintos problemas de accesibilidad que existen a lo largo de los distintos itinerarios preestablecidos. Durante el recorrido los alumnos utilizaban sillas de ruedas, antifaz y bastones, con el fin de ponerse en el lugar de aquellas personas que los usan habitualmente. 

Imagen: Puesta en común sobre  plano de la zona.

Al completar la actividad, se ha hecho una puesta en común tanto de los problemas detectados, como de los sentimientos experimentados al ponerse en una situación desconocida para muchos. 

Imagen: Alumnos con antifaz realizando  circuito con obstáculos

Pero no creais que ahí acaba todo, la actividad ha seguido con la incorporación de alumnos y personas con discapacidad a los distintos talleres, agrupados en dos objetivos fundamentales. Por un lado, se ha podido experimentar parte de la vida diaria de las personas ciegas, a través de la manipulación de ropa y otros objetos cotidianos, así como la realización de un circuito con obstáculos básicos. 

Imagen: Prácticas del alfabeto dactilológico  utilizado por las personas sordas

Por otro lado, se ha dado a conocer el alfabeto dactilológico que utilizan las personas sordas, incentivando la participación de los asistentes para interpretar su nombre. 

Tranquilamente puedo decir que la experiencia ha sido sin duda enriquecedora para todos los asistentes, que hemos recibido una parte de la sensibilización necesaria para hacer una sociedad inclusiva. Nosotros queremos resaltar los dos aspectos que nos han parecido más importantes: 

• Hemos visto que se ha establecido una cordial relación entre alumnos e integrantes de las asociaciones, en particular con las personas Síndrome de Down. Creemos que estas son las que más se han relacionado, porque sus posibilidades de comunicación son las más favorables de entre las personas con discapacidad allí existentes. 

Imagen: Vista de un momento de charla entre los asistentes.

• Las personas con discapacidad también han participado en las actividades de sensibilización, por lo que han podido percibir las necesidades que los diferencian de otros grupos, con los que comparten intereses comunes. 

Imagen: Actividad de identificación de ropa.

Queremos felicitar al Foro Discapacidad y Sociedad por la tarea realizada, y deseamos que iniciativas como esta, sean tan sólo el inicio de la necesaria tarea de sensibilización de la sociedad en las necesidades específicas de un determinado sector de población.

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Imagen: Vista del salón de actos de FEPAMIC durante la primera conferencia

Durante los días 23 a 26 de abril, se están celebrando en Córdoba las II Jornadas del Foro Discapacidad y Sociedad. El Foro se localiza en el Distrito Noroeste de la ciudad y está integrado por la administración a través de Servicios Sociales, Participación ciudadana, Igualdad y Centros de Salud; así como por asociaciones en torno a la discapacidad: FEPAMIC, ACPACYS, ACOPINB, Down Córdoba y Abraza.

Imagen: Vista de uno de los momentos de ocio

El programa planteado, alterna aspectos teóricos y prácticos con la realización de actividades de ocio, de las que los integrantes de las asociaciones son protagonistas. Desafortunadamente, no es habitual ver a un grupo numerosas de personas con discapacidad participar en un evento de estas características; lo que supone un logro para el Foro Discapacidad y Sociedad, al que sin duda contribuye positivamente la accesibilidad del espacio físico en el que se realizan.

Creemos que nuestra demanda de un Turismo Inclusivo, tiene mucho que ver la finalidad del Foro y en concreto con su objetivo de diseñar estrategias que generen la plena participación de las personas con necesidades específicas dentro de la comunidad, sin distinción con el resto de la ciudadanía. Por ello, hemos decidido proponer a las asociaciones implicadas que formen parte de nuestro proyecto a través de sus opiniones y experiencia vital, y esperamos que este sea el inicio de una estrecha colaboración en la que todos podamos salir enriquecidos.

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Europa Press ha publicado la siguiente noticia, de la que se extraen algunos contenidos:

“La Fundación Orange ha organizado la segunda edición del Curso de Historia del Arte para personas con discapacidad auditiva, que se celebra de febrero a marzo en el Museo del Prado de Madrid, con el objetivo de acercar la cultura a este colectivo”.

“El curso se desarrolla en varios grupos: uno destinado a adultos y que se imparte en Lengua de Signos, gracias a la colaboración de FESORCAM; y otro para niños de secundaria, a través del lenguaje oral y la lectura labial, con la colaboración del colegio Tres Olivos”.

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Una vez superada la ausencia de las esperadas audioguías, nos centramos en la comprobación de la accesibilidad al contenido para las personas que no vayan a utilizar este dispositivo. Puesto que el material expuesto en su inmensa mayoría está integrado por los cuadros del autor, la iluminación y su señalización serán aspectos decisivos a analizar. 

Imagen: Vista interior en relación al sistema de iluminación LED

El sistema LED de iluminación utilizado, es un aspecto que ha sido resaltado en la prensa como un valor añadido al museo. Nuestra impresión sobre el mismo es, que si bien proporciona un nivel de iluminación adecuado, el hecho de estar focalizado hace que se creen claroscuros que no favorecen la visión de muchas de las personas con necesidades visuales específicas, en concreto con problemas de adaptación a los cambios lumínicos.

Imagen: Vista de un cuadro de la exposición en la que apenas se aprecian los textos laterales referentes a la obra.

En cuanto a la   señalización de los datos de los cuadros expuestos, comprobamos hasta que punto se cumple lo que habíamos leído en prensa en referencia a que “está pensada para no distraer la atención del visitante”.  

Imagen: Vista de la señalización  de las obras expuestas.

El soporte transparente en el que se ubica la información, se mimetiza de tal manera con la pared que lo soporta, que sin duda limita la percepción de su contenido a todos los visitantes. Este hecho, sin duda se ve agravado, por las características del estilo de letra utilizado. Todo ellos nos pone de manifiesto que la falta de formación en materia de accesibilidad, ha hecho que aún cuando la exposición del contenido informativo de las obras se haya regido por bienitencionados criterios, el resultado ha sido la falta de usabilidad para todos. 


El breve recorrido que hemos realizado nos ha dejado las siguientes ideas:
– La accesibilidad física al continente está garantizada.
– La accesibilidad al contenido del museo para las personas con discapacidad visual y auditiva está relegada a las audioguías, existiendo confusión entre criterios estéticos y funcionales en el resto de sistemas de información y señalización del recinto.
– Las personas con discapacidad intelectual vuelven a ser los grandes olvidados, pues no se facilita la comprensión del contenido del museo con tan solo pequeñas indicaciones sobre el nombre de los cuadros y de las salas.
– Los resultados de mayor calidad en la accesibilidad al museo, son los que han estado asesorados por entidades especializadas en la materia, como es el caso de la Oficina para la Accesibilidad del Ayuntamiento de Córdoba, que ha dirigido los aspectos referidos a la mejora de la accesibilidad a la información y comunicación mediante dispositivos multimedia para las personas con ceguera, baja visión, sordera y baja audición.

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